Un projecte educatiu bloquejat sense explicacions
Fa més de quatre mesos que l’Ajuntament de Caldes d’Estrac va rebre la resposta favorable del Departament d’Educació per a la instal·lació d’una grada de fusta al pati de l’escola, dins del projecte de millora d’aquest espai educatiu i comunitari.
Segons ha informat l’AFA de l’escola, només calia un pas més: que l’arquitecte municipal visités el centre i autoritzés la intervenció. Però aquesta visita no s’ha produït. Des de llavors, el projecte resta aturat, sense cap explicació pública ni calendari per reprendre’l.
Quatre mesos d’espera i cap resposta
Durant aquests mesos, s’han fet diverses peticions per tal de desencallar la situació, sense obtenir resposta efectiva. Aquesta manca d’acció també afecta altres actuacions pendents, com la reparació de la caseta de fusta del pati, que continua deteriorant-se amb el pas del temps.
El resultat és un projecte de pati aturat —nascut de la col·laboració entre famílies i escola— que no pot avançar per una simple qüestió de tràmit administratiu.
L’ombra d’una vacant i un silenci institucional
De manera extraoficial, diverses fonts apunten que l’Ajuntament ja no disposa d’arquitecte municipal des de fa setmanes. Si aquesta informació és certa, es tractaria d’una situació greu, ja que implica la manca de personal tècnic per resoldre assumptes ordinaris de manteniment, obres o projectes educatius.
El que resulta especialment preocupant és que no hi ha hagut cap comunicació oficial sobre aquesta possible vacant. El silenci institucional davant d’una qüestió que afecta directament la comunitat educativa genera desconcert i desconfiança, i alimenta la percepció d’una gestió poc transparent.
Quan el silenci pesa més que la paraula
El problema no és només la falta d’un tècnic municipal, sinó la manca de resposta i de responsabilitat política davant d’una situació que impacta directament en l’àmbit educatiu.
Quan un projecte aprovat i finançat queda aturat per inacció administrativa, no és un problema tècnic: és un problema de gestió pública.
“A Caldes, el silenci s’ha convertit en una resposta massa habitual.
I quan l’administració calla, també s’atura la confiança ciutadana.”
Més enllà d’una grada
El projecte del pati simbolitza molt més que una actuació física: representa la voluntat col·lectiva de millorar l’entorn dels infants, de fer l’escola més oberta i acollidora. Quan aquesta voluntat topa amb murs administratius o amb manca de coordinació interna, no només es frenen les obres, sinó també l’esperança i la implicació de la comunitat.
Un missatge clar
Caldes necessita una administració àgil, transparent i compromesa amb el que és essencial: cuidar els espais on creixen els infants i donar resposta amb responsabilitat a allò que ja està aprovat.
Perquè, al cap i a la fi, allò que més pesa no és la falta d’un arquitecte, sinó la falta de resposta.
